Abstract

Ausgehend von einer ueberblicksmaessigen Darstellung der methodischen Vorgehensweise werden von der Autorin wesentliche Gesichtspunkte eines dem Untersuchungsgegenstand adaequaten Testprogramms diskutiert. Die eigenen empirischen Untersuchungsergebnisse mit zweckmaessigen Strukturen der koordinativen Leistungsfaehigkeit und wesentlichen Theoriepositionen zum Wesen koordinativer Faehigkeiten verbindend, wird ein hypothetisches Strukturmodell koordinativer Faehigkeiten erstellt. In diesem Modell werden als Repraesentanten der Klassenbildung koordinativer Faktoren koordinativer Faehigkeiten 2. Ordnung postuliert, die in engem Bezug zu den Koordinationstaktiken von Bernstein stehen und sich wesentlich in den fuehrenden Ebenen der Handlungsregulation unterscheiden. Erste Ansaetze fuer praktische Folgerungen aus dem vorliegenden Erkenntnisgewinn werden aufgezeigt. Verf.-Referat