Abstract

Leistungskontrollen erfuellen viele Funktionen. Sie sind u.a. Mittel zur Ueberpruefung des Ausbildungsstandes und des Entwicklungstempos technischer Fertigkeiten, taktischer Verhaltensweisen und der komplexen Spielfaehigkeit; sie erfassen ferner konditionelle und koordinative Faehigkeiten und geben Auskunft ueber Einstellungen und Kenntnisse seitens der Schueler. Man unterscheidet 2 Grundformen der Leistungserfassung, beide mit Vor- und Nachteilen: Leistungserfassung mit und ohne Zensierung. Verf. schlaegt in detaillierter Form Leistungskontrollen fuer den Bereich des Sportspiels Basketball in den Klassen 5 bis 12 vor. Im Mittelpunkt steht die Bewertung der Spielfaehigkeit im Uebungsspiel. Daneben ist die Kontrolle der technischen Fertigkeiten und des Angriffs- bzw. Abwehrverhaltens in Spielformen intendiert. Fuer die Klasse 10 sind z.B. die folgenden Inhalte vorgegeben: Dribbling mit anschliessendem einhaendigen Korbwurf, Schnellangriff 3:2 und Basketballspiel 5:5. Basketballspiel 5:5. Wichtig fuer den Erfolg von Leistungskontrollen ist deren Planung und organisatorische Durchfuehrung. Klein