Koerpererziehung im Prozess ganztaegiger Bildung und Erziehung im fruehen Schulalter
Gespeichert in:
| Autor: | Moritz, Herbert; Sikora, Wolfgang |
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| Erschienen in: | Theorie und Praxis der Körperkultur |
| Veröffentlicht: | 33 (1984), 3, S. 167-172 |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| ISSN: | 0563-4458, 0323-7605 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU198405021725 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
Es werden Funktionen und Wirkungsmoeglichkeiten koerperlich-sportlicher Taetigkeit im Prozess ganztaegiger Bildung und Erziehung bei Kindern im fruehen Schulalter herausgearbeitet und ihre Bedeutung fuer die Entwicklung und Stabilisierung der Leistungs- und allgemeinen Lernfaehigkeit fuer die Kinder dieses Altersbereiches abgeleitet. Einige Untersuchungsergebnisse aus einer paedagogischen Erprobung bestaetigen die vertretenen Theoriepositionen. Verf.-Referat