Abstract

Das vorgestellte Unterrichtsmodell dient als praktische Hilfe fuer einen zweijaehrigen Gymnastikunterricht in der Sekundarstufe II. Im theoretischen Teil werden Fragen nach Lerninhalten, Lernzielen, Lernerfolgskontrollen und Zensurengebung angesprochen. Weiterhin werden eine Planungsuebersicht dieses Unterrichtsmodells fuer den gesamten Zeitraum sowie der Unterrichtsorganisation der verschiedenen Stundentypen vorgestellt. Interaktion, Kommunikation und persoenliche Entwicklung gelten als wesentliche Aspekte des Gymnastikunterrichts, die als Lernziele in den einzelnen Stundenbildern beruecksichtigt werden. Der praktische Teil umfasst die einzelnen Stundenbeispiele. Durch die genannten Bewegungsbeschreibung und methodischdidaktischen Kommentare erhaelt auch der unerfahrene Lehrer Unterstuetzung bei der Planung und Durchfuehrung des Unterrichts. Vernhalm