Abstract

Waehrend audiovisuelle Medien in Forschung, Lehre und Dokumentation bereits ihren festen Platz haben, laesst ihr Einsatz im Sportunterricht zu wuenschen uebrig. Verf. unternimmt den Versuch, anhand einer Analyse des Sportunterrichts, wie im Lehrplan der neugestalteten Oberstufe in Bremen beschrieben, konkrete Vorschlaege fuer den Medieneinsatz im Sportunterricht zu entwickeln. Der Sportpraxis und drei Theorie-Ebenen ordnet er auditive Medien (Schallplatte, Tonband, Kassette), visuelle Medien (Arbeitsstreifen, Bildreihe, Videoaufzeichnung) und audio-visuelle Medien (Filme, Fernsehen) zu, und umreisst die Bedeutung des Erwerbs von mediendidaktischen, medienorganisatorischen und medientechnischen Kenntnissen fuer den Sportlehrer. Schliesslich gibt Verf. Hinweise auf Moeglichkeiten, Unterrichtsmedien zu beschaffen. Chai