Abstract

Zu Beginn gibt der Verf. eine Einfuehrung in die Transferproblematik und verbindet sie mit der Darstellung einer Untersuchung zu Transferleistungen von Badminton- und Tennisspielern im Anfaengerbereich. Abgehoben vom Lernbegriff wird das Transferphaenomen eroertert und in einer Definition neu gefasst. Dannwerden verschiedene Aspekte des Transferbegriffs vorgestellt. Ein weiteres Kap. geht auf Transferdeterminanten ein. Nach einer Beschreibung des Experiments werden als Resultate genannt: 1. Schlagtechniken in Tennis (VorhandRueckhandschlag) werden nicht auf vergleichbare in Badminton (Unterhand-Clear)uebertragen. In umgekehrter Richtung gilt das gleiche. 2. Es tritt kein negativer Transfer auf, wenn die beiden Schlagtechniken hintereinander erlernt werden. 3. Badminton- bzw. Tennisspielen allein genuegt nicht, um spezifische Bewegungsfertigkeiten zu verbessern. 4. Das Behalten von Tennistechniken wird durch das Lernen von Badmintontechniken (und umgekehrt) nicht beguenstigt. Verf.-Referat