Abstract

Die spontane Kritik am Beschluss der Kultusministerkonferenz (KMK) Einheitliche Pruefungsanforderungen im Fach Sport und deren laenderabhaengige Interpretation veranlasste Verf. zur Untersuchung auf ihre Brauchbarkeit im Fussballspiel. Die Ueberpruefung erfolgte in einer 12./13. Klasse. Anlass zur Kritik an der Durchfuehrbarkeit und Organisation geben ungenaue Formulierungen in den technischen Aufgaben, die zudem inhaltlich zu wenig spiel- und praxisbezogen sind. Der Spielanalysebogen ist ebenfalls unpraezise und fuer solche, mit dem Fussballspiel nicht vertraute Lehrer kaum handzuhaben. Dagegen bleibenandere wichtige Aspekte unberuecksichtigt. Die fuer Technik und Spielverhaltenunterschiedlichen Bewertungsmodi sind ebenfalls kritikbeduerftig. Durch Alternativvorschlaege versucht Verf. zur modifizierten Anwendung anzuregen. Siebler-Ungerland