Abstract

Nach Anmerkungen zur aktuellen Diskussion zum Training mit Kindern (u.a. Tendenz zur Vorverlegung des Hoechstleistungsalters) informiert Verf. ueber Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie und der Bewegungslehre (motorische Entwicklung), die bisher kaum Eingang in das Kindertraining gefunden haben. Aufdie Uebertragung des Modells der sportlichen Leistungsentwicklung (allgemeine Grundausbildung, Nachwuchstraining, Hoechstleistungstraining) fuer das Training mit Kindern wird kritisch eingegangen. Die Inhalte eines Kindertrainings werden denen des Trainings mit Jugendlichen gegenuebergestellt, Ueberlegungen zu Wettkaempfen mit Kindern und die Forderungen nach Konstruktion und empirischer Absicherung altersspezifischer Trainings- und Wettkampfprogramme fuer Kinder beschliessen den Beitrag. Verf. - Referat