Abstract

EINE BEDEUTENDE ROLLE IN DER AUSBILDUNG DER UEBUNGSLEITER SPIELEN DIE LEHRGANGSLEITER, VON DENEN 1973 ETWA 800 AN DEN ACHT BEZIRKSSPORTSCHULEN IN DER DDR TAETIG WAREN, UND DEREN AUFGABE WESENTLICH DARIN BESTEHT, IN ZUSAMMENARBEIT MIT LEHRKRAEFTEN DER SCHULEN DIE THEORIE UND PRAXIS EINER SPEZIELLEN SPORTART ZU VERMITTELN. DA SICH IN DER VERGANGENHEIT IMMER WIEDER MAENGEL IN DER KOORDINATION DER EINZELNEN TEILE DES LEHRPROGRAMMS SOWIE THEORETISCHE UND METHODISCHE VERSAEUMNISSE ZEIGTEN, WURDEN AB 1971 SOGENANNTE LEHRGANGSLEITERKONFERENZEN EINGEFUEHRT, WOMIT EINE ANHEBUNG DES NIVEAUS UND DER QUALITAET DER LEHRGAENGE ERREICHT WERDEN SOLLTE. AUF DEN BIS MITTE 1974 AN SIEBEN BEZIRKSSPORTSCHULEN DURCHGEFUEHRTEN 16 KONFERENZEN WURDEN IM ERFAHRUNGSAUSTAUSCH DER LEHRGANGSLEITER GEMEINSAME PROBLEME DISKUTIERT UND HINSICHTLICH DER BEOBACHTETEN UNZULAENGLICHKEITEN POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELT, DEREN ANWENDUNG IN DER PRAXIS ZU EINER STEIGERUNG DER EFFEKTIVITAET DES AUSBILDUNGSPROZESSES FUEHRTE. EINEN AUSBLICK AUF DIE WEITERE ZU LEISTENDE ARBEIT GIBT DER VERF. ABSCHLIESSEND MIT EINIGEN FOLGERUNGEN FUER DIE DURCHFUEHRUNG VON LEHRGANGSLEITERKONFERENZEN. SCHUETT