Höher, schneller, weiter? Fachdidaktisches Wissen angehender Sportlehrkräfte (FDW-S): Konzeption, Messung, Validierung

von Meier, Stefan (Leiter) ...
Deutsche Sporthochschule Köln / Zentrum für Sportlehrer*innenbildung
Projektlaufzeit: 10/2015-01/2018

Leisten, Leistung und Leistungsbewertung – Auslegungen in pädagogischem Interesse

von Meier, Stefan (Autor) ...
Erschienen in Sportdidaktik und Schulsport : zentrale Themen einer diversitätssensiblen Fachdidaktik, Schorndorf: Hofmann (Verlag), 2023, S. 171-186, Lit.

Kompetenzorientierung in der Sportlehrerausbildung

von Meier, Stefan (Autor) ...
Erschienen in Kompetenzorientiert Sport unterrichten : Grundlagen - Befunde - Beispiele, Aachen: Shaker-Verlag (Verlag), 2012, S. 147-159, Lit.

Pedagogical content knowledge in students majoring in physical education vs. sport science : the same but different?

von Meier, Stefan (Autor) ...
Erschienen in German journal of exercise and sport research, 51 (2021), 3, S. 269-276, Lit.

Gültig oder ungültig? Konzepte und Verfahren der Validierung in der quantitativen Forschung

von Meier, Stefan (Autor) ...
Erschienen in Schulsportforschung : wissenschaftstheoretische und methodologische Reflexionen, Münster: Waxmann (Verlag), 2017, S. 93-107, Lit.

Auf den Lehrer kommt es an?! : Kompetenzniveau nach dem Sportlehramtsstudium

von Meier, Stefan (Autor) ...
Erschienen in Impulse, 18 (2013), 1, S. 34-39

Promovieren als Lehramtsabsolvent

von Meier, Stefan (Autor) ...
Erschienen in Ze-phir, 18 (2011), 1/2 (Karrieremöglichkeiten, Nachwuchs- und Stellensituation in der Sportwissenschaft), S. 23-24, Lit.

‚Einmal kompetent und zurück?!‘ : zur Kompetenzentwicklung im Rahmen der Sportlehrerbildung

von Meier, Stefan (Autor) ...
Erschienen in Sportpädagogische Praxis – Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie : 28. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 30. April-2. Mai 2015 in Bochum, Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (Verlag), 2016, S. 363-372, Lit.

Wie schätzen angehende Sportlehrkräfte ihr Kompetenzniveau nach dem Studium ein?

von Meier, Stefan (Autor) ...
Erschienen in Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit : 25. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 7. bis 9. Juni 2012 [in Magglingen], Magglingen: 2013, S. 112-116, Lit.

Fachdidaktisches Wissen angehender Sportlehrkräfte : ein Konzeptualisierungsvorschlag

von Meier, Stefan (Autor) ...
Erschienen in Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 6 (2018), 1, S. 69-84, Lit.

Schulsport im Spiegel der Zeit(en) – Einführung

von Meier, Stefan (Autor), ... Poweleit, André (Autor)
Erschienen in Schulsport im Spiegel der Zeit(en) : Kontinuitäten und Diskontinuitäten im sportdidaktischen Diskurs, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2022, S. 10-21, Lit.

Diversität als exemplarischer Hotspot - ein Resümee

von Meier, Stefan (Autor), ... Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Schulsport im Spiegel der Zeit(en) : Kontinuitäten und Diskontinuitäten im sportdidaktischen Diskurs, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2022, S. 334-348, Lit.

Die handlungspraktische Aufladung pädagogischer Theorie : eine sportpädagogische Perspektive auf die Verflechtung von Theorie und Praxis

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Umgang mit Heterogenität und Inklusion : Chancen und Herausforderungen für die schulpraktische Professionalisierung, Bad Heilbrunn: Klinkhardt (Verlag), 2022, S. 74-91, Lit.

Leistung und Inklusion

von Giese, Martin (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Leistung aus sportpädagogischer Perspektive, Wiesbaden: Springer Fachmedien (Verlag), 2023, S. 235-258, Lit.

Creation and validation of the Pre-service PE teachers' Attitudes Towards Inclusive Physical Education scale (ATIPE)

von Meier, Stefan (Autor), ... Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in International journal of physical education, 56 (2019), 1, S. 21-32, Lit.

Curriculares Wissen in der Sportlehrer(innen)bildung

von Begall, Malte (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Lehrplanforschung : Analysen und Befunde, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2016, S. 80-99, Lit.

Mehrperspektivität als gewinnbringendes Prinzip für inklusiven Unterricht? : ein sportpädagogisches Statement

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Zeitschrift für Inklusion, 11 (2016), 3 (Inklusion und Sport), o. S., Lit.

Vignettenforschung trifft auf Motologie. (Bewegungs-/Sport-) Pädagogische Perspektiven auf Leiblichkeit, Verkörperung und Einverleibung

von Agostini, Evi (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Motorik, 46 (2023), 4, S. 193-198, Lit.

Bildungstheoretische Grundlagen eines erfahrungsorientierten und inklusiven Sportunterrichts

von Giese, Martin (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Sonderpädagogische Förderung heute, 66 (2021), 1, S. 47-56, Lit.

Fragt doch mal uns! : Potenziale und Herausforderungen im inklusiven Sportunterricht aus Schülerperspektive

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Leipziger sportwissenschaftliche Beiträge , 59 (2018), 1, S. 67-87, Lit.