Trainer-App: Einbindung in den Ausbildungsprozess

von Lange, Harald (Leiter) ...
Universität Würzburg / Institut für Sportwissenschaft
Projektlaufzeit: 05/2017-12/2017

Lehrkunstdidaktik im Sport

von Lange, Harald (Leiter) ...

Bewegungslernen an der Halfpipe - Lernmöglichkeiten für die Bewegungspädagogik

von Lange, Harald (Leiter) ...

Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule

von Lange, Harald (Leiter) ...

Konstruktive Sportdidaktik: Ein Projekt zur qualitativen Unterrichtsforschung im Sport

von Lange, Harald (Leiter) ...

Die etwas andere Planung für den Lauf

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Leichtathletiktraining, 11 (2000), 9/10, S. 18-23

Hürdenlauf im Sportunterricht. Was ist das Problem und wie soll es „in Szene“ gesetzt werden?

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Sportpraxis, 47 (2006), 4, S. 4-11, Lit.

Die Half-Pipe in die Schule holen? Zur Vorbildfunktion innovativer Bewegungsszenen für die Inszenierung problemorientierten Lehrens und Lernens

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Innovativer Sportunterricht : Theorie und Praxis, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2004, S. 193-204, Lit.

Das Lachen und der Beginn des so genannten „Ernst des Lebens“

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Sportpraxis, 44 (2006), 3, S. 4-10, Lit.

Kinderwelten sind Bewegungswelten. Zur Bedeutung des kindlichen „Sich-Bewegens“ im Kontext der bewegungspädagogisch orientierten Schulentwicklungsarbeit

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Sportpraxis, 48 (2007), 1, S. 4-10

Grundschulsport als Lieblingsfach : so sehen attraktive Stundenbilder aus

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Sportpraxis, 53 (2012), 9/10, S. 52-54

Zum gesundheitlichen Wert des "Zu-Fuß-unterwegs-Seins" : ein sportpädagogischer Zugang zum "sanften Ausdauersport"

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Schwerpunktthema Lauftherapie bei Abhängigkeitserkrankungen, Tübingen: dgvt-Verlag (Verlag), 2011, S. 111-124, Lit.

Trainer-Bildung & Spitzensport!? : ein empirischer Zugang im Spannungsfeld zwischen normativen Orientierungen und trainingspädagogischen Beratungsleistungen

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Bildung im Sport : Beiträge zu einer zeitgemäßen Bildungsdebatte, Wiesbaden: Springer VS (Verlag), 2011, S. 315-336, Lit.

Im Training etwas aufs Spiel setzen

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Leichtathletiktraining, 17 (2006), 2/3, S. 64-71

Spielerisch Ausdauer entwickeln! Warum nicht den attraktiven Zusammenhang von Laufen und Spielen einmal zum Thema machen? - So rückt das Spielerische beim Lauftraining mit Kindern...

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Leichtathletiktraining, 16 (2005), 4, S. 4-11

Was sind bewegungsbezogene Bildungskonzeptionen? - und wie strukturiert sich die Trias "Konzeption, Implementation und Evaluation"?

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Bewegungsbezogene Bildungskonzeptionen : zur Trias Konzeption, Implementation und Evaluation, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2011, S. 5-13, Lit.

Themenkonstitution im sportdidaktischen Fokus : oder: wie aus starren Inhalten lebendige Themen werden

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Fachdidaktik "Bewegung und Sport" im Kontext : zwischen Orientierung und Positionierung, Purkersdorf: Hollinek (Verlag), 2012, S. 23-42, Lit.

Fitness im Schulsport

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Fitness im Schulsport, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2013, S. 15-27, Lit.

„On Tour“. Erlebnis- und abenteuerpädagogische Perspektiven des „Unterwegs-Seins“ in der Schule und im Verein

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Sportpraxis, 46 (2005), Sonderheft, S. 4-8, Lit.

Im Sportunterricht an Problemen lernen. Probleme erkennen, angehen und lösen als sportübergreifende Lern- und Bildungsgelegenheit verstehen?

von Lange, Harald (Autor) ...
Erschienen in Sportpraxis, 47 (2006), 3, S. 4-10