Grafomotorische Diagnostik und Förderung als individuelle Fallführung

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Motorik, 29 (2006), 3, S. 128-141, Lit.

Graphomotorik im Übergang von Kindergarten zur Grundschule

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Psychomotorik. Ansätze und Arbeitsfelder, Dortmund: Verl. modernes lernen (Verlag), 2004, S. 315-331, Lit.

Handeln - Sprechen - Schreiben als konzeptionelle Grundlagen für den Schriftspracherwerb von Kindern : Leitlinien einer anregungs- und sprachbezogenen grafomotorischen Förderung...

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Motorik, 41 (2018), 4, S. 190-199, Lit.

Joghurtbecher als förderdiagnostische Alltagsmaterialien

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Motorik, 41 (2018), 4, S. 204-206, Lit.

Handeln - Sprechen - Schreiben : Plädoyer für eine körper- und bewegungsorientierte Grundlegung im Schriftspracherwerb zur Verbesserung der Chancengerechtigkeit

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Inklusion bewegt : Herausforderungen für die frühkindliche Bildung ; das Buch zum 8. Osnabrücker Kongress "Inklusion bewegt - Herausforderungen für die frühkindliche Bildung", 2013, Münster: Hofmann (Verlag), 2014, S. 254-257, Lit.

Embodiment in psychomotorischen Beziehungs- und Lernprozessen

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Praxis der Psychomotorik , 44 (2019), 4, S. 251-256, Lit.

Den Körper bilden – der Körper bildet : frühkindliche Bildungsprozesse und Kulturtechniken

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Bildungschancen durch Bewegung - von früher Kindheit an!, Münster: Hofmann (Verlag), 2010, S. 260-264, Lit.

Zur Bedeutung der Spiegelneuronen für die Elementarpädagogik

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Frühe Kindheit in Bewegung : Entwicklungspotenziale nutzen ; das Buch zum 7. Osnabrücker Kongress Bewegte Kindheit 2011, Münster: Hofmann (Verlag), 2012, S. 56-62, Lit.

Embodied action : lernen mit dem ganzen Körper

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Motorik, 40 (2017), 3, S. 127-136, Lit.

Handeln - Sprechen - Schreiben : ein Bildungskonzept zur Einführung und Begleitung des Schriftspracherwerbs

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Motorik, 31 (2008), 4, S. 201-210, Lit.

Lernen in der Natur

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Sportpädagogik, 1996, 5, S. 45-48, Lit.

Die Entwicklung des Fortbildungsreferates des Aktionskreises Psychomotorik e. V. zur Akademie fuer Motopaedagogik und Mototherapie (akM)

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Motorik, 21 (1998), 3, S. 97-100

Schriftspracherwerb über Bewegung?! - Diagnostik und Förderung der Graphomotorik

von Wendler, Michael (Autor) ...
Erschienen in Praxis der Psychomotorik , 32 (2007), 4, S. 255-262, Lit.

Wenn Einstein turnt... : Begegnungen mit physikalischen Phänomenen in Bewegung

von Hammer, Richard (Autor), ... Wendler, Michael (Autor)
Erschienen in Inklusion bewegt : Herausforderungen für die frühkindliche Bildung ; das Buch zum 8. Osnabrücker Kongress "Inklusion bewegt - Herausforderungen für die frühkindliche Bildung", 2013, Münster: Hofmann (Verlag), 2014, S. 168-171, Lit.

Der Körperraum als Ausgangspunkt der Orientierung in der Lebenswelt. Beispiele für die Förderung von Erwachsenen und Kindern

von Haas, Ruth (Autor), ... Wendler, Michael (Autor)
Erschienen in Mosaiksteine der Motologie, Münster: Hofmann (Verlag), 2001, S. 203-222, Lit.

Die Bedeutung der Psychomotorik im Spiegel der aktuellen Bildungsdiskussion

von Wendler, Michael (Autor), ... Hammer, Richard (Autor)
Erschienen in Motorik, 31 (2008), 3, S. 116-126, Lit.

Die Bedeutung des Raumes im therapeutischen Prozess

von Wendler, Michael (Autor), ... Passolt, Michael (Hrsg.)
Erschienen in Mototherapeutische Arbeit mit hyperaktiven Kindern, München: E. Reinhardt (Verlag), 1996, 1996. S. 45-56, Lit., Lit.

Tablets in Grundschulen : eine Einordnung aus grafomotorischer Perspektive (Teil 1)

von Wendler, Michael (Autor), ... Schröder, Jörg (Autor)
Erschienen in Praxis der Psychomotorik , 49 (2024), 1, S. 37-43, Lit.

Der Körper als Kapital(-Ressource) - eine notwendige und perspektivreiche Erweiterung psychomotorischer/motologischer Theoriebildung

von Huster, Ernst-Ulrich (Autor), ... Wendler, Michael (Autor)
Erschienen in Motorik, 46 (2023), 4, S. 199-205, Lit.

Soziale Inklusion und Bildungsgerechtigkeit im Kontext bewegungs- und körperorientierter Förderung

von Huster, Ernst-Ulrich (Autor), ... Wendler, Michael (Autor)
Erschienen in Praxis der Psychomotorik , 38 (2013), 4, S. 197-203