Digital-gestütztes Üben im Fachunterricht : aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse

von Ahlers, Michael (Hrsg.), ... Besser, Michael (Hrsg.), Herzog, Christian (Hrsg.), Kuhl, Poldi (Hrsg.) Weinheim: Beltz Juventa (Verlag), 2024, 327 S., Lit.

Preparing pre-service teachers for inclusive education : analyzing the status quo and comparing the effect of different types of subject-specific learning opportunities

von Troll, Bianka (Autor), ... Besser, Michael (Autor), Abels, Simone (Autor), Ahlers, Michael (Autor), Greve, Steffen (Autor), Leiss, Dominik (Autor), Süßenbach, Jessica (Autor)
Erschienen in Inclusive mathematics education : state-of-the-Art research from Brazil and Germany, Cham: Springer International Publishing (Verlag), 2019, S. 537-559, Lit.

Zur Bedeutung sprachlicher Fähigkeiten für das Lösen multimodaler Aufgaben in den Unterrichtsfächern Sport und Musik

von Greve, Steffen (Autor), ... Ahlers, Michael (Autor), Krieger, Claus (Autor), Ehmke, Timo (Autor), Heemsoth, Tim (Autor), Krelle, Michael (Autor), Domenech, Madeleine (Autor), Neumann, Astrid (Autor)
Erschienen in Leipziger sportwissenschaftliche Beiträge , 60 (2019), 2, S. 115–140, Lit.

Fachspezifische Lerngelegenheiten zum Thema Inklusion an der Leuphana Universität Lüneburg

von Greve, Steffen (Autor), ... Troll, Bianka (Autor), Egger, Daniela (Autor), Besser, Michael (Autor), Abels, Simone (Autor), Ahlers, Michael (Autor), Leiss, Dominik (Autor), Süßenbach, Jessica (Autor)
Erschienen in Herausforderung Lehrer*innenbildung, 3 (2020), 1, S. 638-654, Lit.

Digital-gestütztes Üben im Fachunterricht: Kompetente Lehrkräfte - individualisierte Lernprozesse (CODIP)

von Ahlers, Michael (Leiter), ... Besser, Michael (Leiter), Kuhl, Poldi (Leiter)
Universität Lüneburg / Zukunftszentrum Lehrkräftebildung
Projektlaufzeit: 03/2020-12/2023