„Fragt doch mal uns!“ – Konstruktionen inklusiven Schulsports durch Schülerinnen und Schüler

von Ruin, Sebastian (Leiter) ...
Deutsche Sporthochschule Köln / Institut für Sportdidaktik und Schulsport
Projektlaufzeit: 01/2017-12/2017

Body and performance in (inclusive) PE settings : an examination of teacher attitudes

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Meier, S. (Autor)
Erschienen in International journal of physical education, 54 (2017), 3 (Comparative sports pedagogy), S. 11-23, Lit.

Diversitätssensible Haltungen von Sportlehrkräften in Europa : ein erster Blick über den Tellerrand

von Meier, Stefan (Autor), ... Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung : Konzepte und Forschungen im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung", Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2019, S. 192-204, Lit.

Haltungen von Sportlehrkräften als Gelingensvoraussetzungen inklusiven Sportunterrichts : Studien an allgemein- und berufsbildenden Schulen

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Sport in der beruflichen Bildung zwischen Traditionen, Visionen und Innovationen : Anstöße zur Diskussionsentwicklung einer sportpädagogischen Bildungsthematik "mit Zukunft" , Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2018, S. 212-222, Lit.

Sportunterricht im Lichte der Inklusionsdebatte : ein kritischer Blick auf die Haltungen von Sportlehrkräften

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Grundlagen und Themen der Schulsportentwicklung, Sankt Augustin: Academia Verl. (Verlag), 2015, S. 127-143, Lit.

Freude über Teilhabe oder Angst über Leistungsverlust? : eine Studie zu den Einstellungen von Eltern zu Inklusion im Raum Köln

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Schleifer, Rouven (Autor)
Erschienen in Inklusion als Herausforderung, Aufgabe und Chance für den Schulsport, Berlin: Logos-Verl. (Verlag), 2015, S. 143-159, Lit.

Ist ein Wandel nötig? Körper und Leistung im Kontext von inklusivem Sportunterricht

von Meier, Stefan (Autor), ... Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Inklusion als Herausforderung, Aufgabe und Chance für den Schulsport, Berlin: Logos-Verl. (Verlag), 2015, S. 81-99, Lit.

Inklusion als Herausforderung, Aufgabe und Chance für den Schulsport

von Meier, Stefan (Hrsg.), ... Ruin, Sebastian (Hrsg.) Berlin: Logos-Verl. (Verlag), 2015, 224 S., Lit.

Inklusiver Sportunterricht zwischen sportpädagogisch verantwortbaren Theorien und unterrichtlicher Realität

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Sportpädagogische Praxis – Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie : 28. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 30. April-2. Mai 2015 in Bochum, Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (Verlag), 2016, S. 169-178, Lit.

STS-I: Konzeption, Messung, Validierung eines anforderungs- und fachspezifischen Erhebungsinstruments zu Subjektiven Theorien von Sportlehrkräften zu Inklusion

von Leineweber, Helga (Leiter), ... Meier, Stefan (Leiter), Ruin, Sebastian (Leiter)
Deutsche Sporthochschule Köln / Institut für Sportdidaktik und Schulsport
Projektlaufzeit: 02/2015-12/2015

Alle inklusive?! : subjektive Theorien von Sportlehrkräften zu Inklusion

von Leineweber, Helga (Autor), ... Meier, Stefan (Autor), Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Sportunterricht, 64 (2015), 1, S. 9-13, Lit.

Didaktik, Leistung, Körper : Reflexionen zu grundlegenden Prämissen (inklusiven) Sportunterrichts

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Meier, Stefan (Autor), Leineweber, Helga (Autor)
Erschienen in Inklusion im Schulsport : Anregungen und Reflexionen, Weinheim: Beltz (Verlag), 2016, S. 174-197, Lit.

Same same but different? : Haltungen zum Sportunterricht von Studierenden im Lehramt und in den sportwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen

von Meier, Stefan (Autor), ... Ruin, Sebastian (Autor), Leineweber, Helga (Autor)
Erschienen in Impulse, 22 (2017), 1, S. 40-45